6月13日，廣東博文學(xué)校報(bào)告廳內(nèi)氣氛莊重而熱烈，全體教師齊聚一堂，共同見(jiàn)證學(xué)校學(xué)術(shù)發(fā)展的重要時(shí)刻——《博文教育》《博文科研》兩本期刊創(chuàng)刊首發(fā)儀式暨教科研成果交流會(huì)隆重舉行。

智慧交融，一線教師展科研碩果

會(huì)議在熱烈的成果交流中拉開(kāi)序幕，《博文教育》作者代表嚴(yán)羽萌老師、左冬妮老師和《博文科研》作者代表陳婷老師分別分享了她們?cè)谖恼聞?chuàng)作經(jīng)過(guò)的心得體會(huì)和相關(guān)研究成果。

小學(xué)部老師嚴(yán)羽萌以《童趣·童味的創(chuàng)意手工課堂構(gòu)建策略》為例，分享了文章寫(xiě)作時(shí)從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到實(shí)踐、反思、最終成文的過(guò)程，體現(xiàn)了教研寫(xiě)作源于實(shí)踐積累與反思。初中部老師左冬妮結(jié)合“智慧平板”教學(xué)實(shí)踐，圍繞生物核心素養(yǎng)，細(xì)致分享了自己在論文寫(xiě)作中的整體思路以及在成文過(guò)程中個(gè)人的論文查找、素材積累等實(shí)操技巧。高中部老師陳婷老師聚焦“精講多練”素養(yǎng)落地實(shí)踐，系統(tǒng)闡述她們課題的緣起、理念、路徑與成效，讓“精講多練”這個(gè)老課題煥發(fā)“時(shí)代新花”。

專家領(lǐng)航，賦能教師專業(yè)精進(jìn)

學(xué)校教學(xué)顧問(wèn)陳春艷對(duì)兩本期刊的發(fā)行進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評(píng)，他深入剖析了兩本期刊的核心特色，并指出期刊的創(chuàng)辦為教師群體搭建了施展專業(yè)才華與學(xué)術(shù)交流的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。點(diǎn)評(píng)中，陳春艷更進(jìn)一步，聚焦教師專業(yè)成長(zhǎng)的核心需求，系統(tǒng)講授了教育論文的選題策略、規(guī)范撰寫(xiě)與成果凝練方法，為老師們提升科研寫(xiě)作能力提供了極具操作性的專業(yè)指導(dǎo)。

儀式見(jiàn)證，學(xué)術(shù)薪火學(xué)部相傳

在莊重的發(fā)授儀式上，主編張海經(jīng)校長(zhǎng)親手將浸潤(rùn)著全校教師心血的《博文教育》《博文科研》創(chuàng)刊號(hào)，送給三個(gè)學(xué)部的校長(zhǎng)。期刊的傳遞，象征著學(xué)術(shù)薪火的承續(xù)，更彰顯了學(xué)校推動(dòng)“科研興校”的堅(jiān)定決心。

據(jù)悉，《博文教育》《博文科研》由張海經(jīng)主編，作為教育敘事性刊物的《博文教育》首印400冊(cè)，收錄優(yōu)秀論文28篇。《博文科研》則為學(xué)術(shù)性期刊，首印400冊(cè)，收錄優(yōu)秀課題結(jié)題報(bào)告21篇。

繼往開(kāi)來(lái)，校訓(xùn)引領(lǐng)科研新程

學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)主任孫德新在總結(jié)講話中回顧了學(xué)?？蒲泄ぷ骱`路藍(lán)縷的發(fā)展歷程。他強(qiáng)調(diào)，兩本期刊的成功創(chuàng)刊，正是全體“博文人”熾熱教育情懷與執(zhí)著專業(yè)追求最有力的見(jiàn)證。面對(duì)嶄新的起點(diǎn)，孫德新向全體教師發(fā)出號(hào)召：堅(jiān)持“博文博雅，至正至健”的校訓(xùn)精神為引領(lǐng)，以期刊為平臺(tái)，深耕教學(xué)實(shí)踐，勇攀學(xué)術(shù)高峰，共同譜寫(xiě)學(xué)?？蒲惺聵I(yè)的嶄新篇章。

《博文教育》與《博文科研》的正式面世，是廣東博文學(xué)校推進(jìn)“科研強(qiáng)校”“科研興校”戰(zhàn)略的里程碑式成果。兩刊并立，既為教師構(gòu)筑了展示智慧結(jié)晶的堅(jiān)實(shí)陣地，也為全校搭建了寶貴的學(xué)術(shù)交流與思想碰撞平臺(tái)，標(biāo)志著學(xué)校學(xué)術(shù)生態(tài)建設(shè)步入嶄新階段。首期刊物已帶著全校教師的期許與智慧，正式踏上傳播之旅。這兩顆深植于學(xué)校沃土的思想種子，必將汲取全體博文人的耕耘之力推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量邁向全新高度。