為深入貫徹黨的二十大精神關(guān)于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的要求，落實(shí)新課標(biāo)素養(yǎng)育人理念，廣東博文學(xué)校第二屆教育督導(dǎo)團(tuán)成功開(kāi)展了全校性“勵(lì)志教育激發(fā)內(nèi)驅(qū)力”主題班會(huì)集體督導(dǎo)活動(dòng)。本次活動(dòng)覆蓋小、初、高三個(gè)學(xué)部共40節(jié)班會(huì)課，通過(guò)各學(xué)部班主任老師極具創(chuàng)意的班會(huì)課設(shè)計(jì)，創(chuàng)新性探索新時(shí)代激發(fā)學(xué)生自主發(fā)展動(dòng)力的有效路徑。

本次督導(dǎo)緊密呼應(yīng)國(guó)家立德樹(shù)人根本任務(wù)與新課標(biāo)素養(yǎng)培養(yǎng)要求。各學(xué)部班會(huì)主題設(shè)計(jì)精準(zhǔn)貼合學(xué)生發(fā)展需求：高中部圍繞“尋找成長(zhǎng)的超級(jí)燃料”和“習(xí)慣與責(zé)任”，初中部探索“學(xué)習(xí)的永動(dòng)機(jī)”，小學(xué)部低段強(qiáng)調(diào)習(xí)慣養(yǎng)成，高段則關(guān)注滿足自主權(quán)、勝任感與歸屬感三大心理需求。

活動(dòng)彰顯學(xué)校以“責(zé)任教育”深化勵(lì)志教育的創(chuàng)新路徑：

一是文化浸潤(rùn)：將“博文博雅，至正至健”校訓(xùn)融入日常，涵養(yǎng)品格；

二是課程賦能：依托“責(zé)任教育”校本課程，形成“目標(biāo)－行動(dòng)－評(píng)價(jià)”激勵(lì)體系；

三是協(xié)同育人：整合家校社資源，打造“孝心手冊(cè)”等特色載體，實(shí)現(xiàn)“五維一體”責(zé)任培養(yǎng)

活動(dòng)結(jié)束后，在全面總結(jié)本次督導(dǎo)反饋成果的基礎(chǔ)上，學(xué)校督導(dǎo)團(tuán)建議：關(guān)注核心命題——“開(kāi)展關(guān)心與負(fù)責(zé)教育，激發(fā)學(xué)生自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力”，并將圍繞這一命題開(kāi)展調(diào)研與意見(jiàn)征徇。該命題旨在從學(xué)生內(nèi)在精神（品性）與思想層面探尋內(nèi)驅(qū)力激發(fā)的“金鑰匙”，構(gòu)建學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的動(dòng)力系統(tǒng)。在調(diào)研工作完成后，學(xué)校德育線也會(huì)將本項(xiàng)工作納入新學(xué)年德育工作計(jì)劃，通過(guò)打造平臺(tái)，推動(dòng)勵(lì)志教育向縱深發(fā)展。

本次“勵(lì)志促內(nèi)驅(qū)”主題班會(huì)督導(dǎo)活動(dòng)，不僅是對(duì)學(xué)?！安┪牟┭?，至正至健”校訓(xùn)教育的深化實(shí)踐，更標(biāo)志著廣東博文學(xué)校在探索素養(yǎng)本位育人模式、系統(tǒng)培育學(xué)生自主發(fā)展能力方面邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。