為幫助高一新生快速適應(yīng)高中生活、科學(xué)規(guī)劃未來三年成長路徑，8月27日下午，廣東博文學(xué)校在張海經(jīng)校長的特別統(tǒng)籌下，特邀教育領(lǐng)域資深專家曹柏生教授，為全體高一新生帶來《科學(xué)規(guī)劃高中這三年》主題講座。

這場兼具深度與溫度的分享，不僅吸引了校內(nèi)近千名師生現(xiàn)場參與，更通過線上直播形式聯(lián)動近千名家長共同聆聽，線上線下超 2000 人共話學(xué)生成長，充分彰顯了博文學(xué)校對學(xué)生生涯發(fā)展的高度重視與家校協(xié)同育人的堅定理念。

活動伊始，廣東博文學(xué)校高中部校長楊志琴率先登臺，代表學(xué)校對曹柏生教授的專程而來致以熱烈歡迎。高中階段是學(xué)生人生發(fā)展的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期，學(xué)校奉行“對每一位家長負(fù)責(zé)，讓每一位學(xué)生健康成長”的辦學(xué)理念 ，此次特邀曹教授開展講座，正是希望通過專家的專業(yè)視角，為新生及家長破解高中學(xué)習(xí)與升學(xué)規(guī)劃的困惑，搭建家校共育的有效溝通橋梁。

講座中，曹柏生教授以深厚的教育積淀與豐富的實踐案例，帶來“干貨滿滿 的分享。他從教育本質(zhì)切入，提出 “教育的核心是培養(yǎng)健全的人”，強調(diào)學(xué)校教育需引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價值觀，思考“自我定位、成長溯源與未來方向”，鼓勵構(gòu)建長期人生規(guī)劃，這與博文學(xué)校教育追求高度契合，為生涯教育筑牢理論根基。

針對高中適應(yīng)難題與家長角色，曹教授指出高中是學(xué)生身心與學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)型期，建議家長成為“智慧型陪伴者”，以“教練式陪跑”配合學(xué)校助力孩子平穩(wěn)適應(yīng)，為家校協(xié)同指明方向。

在升學(xué)規(guī)劃上，曹教授解讀國內(nèi)多元升學(xué)與國際發(fā)展路徑，強調(diào)“破除信息差” 的重要性，結(jié)合新高考選科、計分、錄取等變化梳理規(guī)劃思路，與學(xué)?！胺謱又笇?dǎo)、多元發(fā)展”升學(xué)服務(wù)體系相呼應(yīng)。他提出的作息有序、心中有數(shù)、生活有趣、飲食有度“四有”準(zhǔn)則，也為學(xué)校學(xué)生管理與生涯教育提供重要參考。

講座尾聲，楊志琴校長代表學(xué)校感謝曹教授，并強調(diào)高一為學(xué)生 “三觀” 塑造及生涯規(guī)劃的“黃金窗口期”。博文學(xué)校認(rèn)為科學(xué)規(guī)劃是應(yīng)對高考的策略，更是賦能終身發(fā)展的能力。未來將以此次講座為契機，深化生涯教育，加強家校溝通，為學(xué)生提供精準(zhǔn)支持，助力其開啟精彩高中生涯，成長為兼具家國情懷與綜合素養(yǎng)的人才。

此次講座的成功舉辦，不僅為高一新生及家長送上了“成長指南”，更彰顯了廣東博文學(xué)校以學(xué)生為中心、深耕優(yōu)質(zhì)教育的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。未來，博文學(xué)校將繼續(xù)整合優(yōu)質(zhì)教育資源，創(chuàng)新育人方式，為學(xué)生的全面發(fā)展與終身成長保駕護(hù)航。