為深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，精準(zhǔn)聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力培養(yǎng)，12月16日，廣東博文學(xué)校第二屆教育督導(dǎo)團(tuán)如期開展本學(xué)期重點(diǎn)教學(xué)督導(dǎo)活動，活動覆蓋高中、初中、小學(xué)三個學(xué)部，以精準(zhǔn)聽課、深度交流、專業(yè)點(diǎn)評為核心形式，為學(xué)校課堂教學(xué)提質(zhì)增效注入強(qiáng)勁動能。

按照活動部署，高中部督導(dǎo)課于上午第三節(jié)有序開展，初中部與小學(xué)部緊隨其后在第四節(jié)同步推進(jìn)。本次督導(dǎo)精心排布40節(jié)課，其中高中20節(jié)、初中10節(jié)、小學(xué)10節(jié)，課程涵蓋全學(xué)科領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)全學(xué)段、全學(xué)科無死角覆蓋。授課教師緊扣“課堂教學(xué)之內(nèi)驅(qū)力的培養(yǎng)”核心主題，巧設(shè)問題情境、搭建互動探究平臺，通過層層遞進(jìn)的問題鏈引導(dǎo)學(xué)生主動思考，以多樣化教學(xué)形式激活學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，充分展現(xiàn)了因材施教的教學(xué)智慧。

在督導(dǎo)團(tuán)團(tuán)長統(tǒng)一部署下，由60名教師組成的20個督導(dǎo)小組，嚴(yán)格遵循《廣東博文學(xué)校第二屆教育督導(dǎo)團(tuán)工作方案》要求，身著統(tǒng)一督導(dǎo)服裝、佩戴工作吊牌，準(zhǔn)時深入各班級聽課。督導(dǎo)員以專業(yè)視角，從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)生參與狀態(tài)、內(nèi)驅(qū)力激發(fā)成效等維度細(xì)致記錄、精準(zhǔn)研判。聽課結(jié)束后，督導(dǎo)員與授課教師開展面對面深度研討，既肯定課堂中的亮點(diǎn)創(chuàng)新，又聚焦核心問題提出建設(shè)性改進(jìn)建議，實(shí)現(xiàn)“以評促思、以評促改”的良性互動。各小組組長匯總組員意見后，規(guī)范填寫《聽課評價表》與《督導(dǎo)小組反饋表》，確保評價客觀公正、建議切實(shí)可行。

據(jù)悉，本次督導(dǎo)反饋工作由各學(xué)部教務(wù)主任統(tǒng)籌推進(jìn)，督導(dǎo)團(tuán)將綜合20個小組的評價反饋形成專項(xiàng)督導(dǎo)報告，為學(xué)校教學(xué)管理決策提供科學(xué)依據(jù)。此次教學(xué)督導(dǎo)不僅是對學(xué)校教學(xué)工作的全面檢驗(yàn)，更是搭建了教師專業(yè)成長的交流平臺，有效推動了課堂教學(xué)模式的優(yōu)化升級。未來，廣東博文學(xué)校將持續(xù)以督導(dǎo)為抓手，深化課堂教學(xué)改革，聚力打造“以生為本”的高品質(zhì)課堂，讓內(nèi)驅(qū)力培養(yǎng)貫穿教學(xué)全過程，為學(xué)生全面發(fā)展、終身成長保駕護(hù)航。