為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新，10月21日下午，廣東博文學(xué)校成功召開(kāi)思政教師研討會(huì)。本次會(huì)議聚焦“小初高思政課一體化建設(shè)”，匯集小、初、高三個(gè)學(xué)部的思政教學(xué)骨干，共研共商，旨在打破學(xué)段壁壘，繪制一幅貫穿學(xué)生十二年成長(zhǎng)的“思政育人全景圖譜”。

研討會(huì)上，小初高三學(xué)部的科組長(zhǎng)分別匯報(bào)了各學(xué)部思政課開(kāi)展情況，清晰地勾勒出一條循序漸進(jìn)、螺旋上升的育人路徑。

小學(xué)部瞿成真老師介紹，小學(xué)階段根據(jù)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，將六個(gè)年級(jí)細(xì)分為三個(gè)層次：低年級(jí)從“家校鏈接”入手，在情感啟蒙中播下品格的種子；中年級(jí)聚焦“責(zé)任意識(shí)、集體意識(shí)”，引導(dǎo)學(xué)生在集體生活中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)；高年級(jí)則開(kāi)始強(qiáng)調(diào)“國(guó)家認(rèn)同及法律意識(shí)”，為少年兒童奠定堅(jiān)實(shí)的價(jià)值底座。這種設(shè)計(jì)體現(xiàn)了思政教育從“身邊”到“家國(guó)”的認(rèn)知擴(kuò)展。

初中部康學(xué)玲老師則從五大主題分享了更具深度的思政課堂：生命安全與健康教育是成長(zhǎng)的基石，法治教育強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，傳統(tǒng)文化教育滋養(yǎng)文化自信，革命傳統(tǒng)教育鑄就紅色基因，國(guó)情教育拓寬時(shí)代視野。五大主題如同五根支柱，共同支撐起初中生逐漸成型的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

高中部顏偉老師從兩個(gè)角度分享思政教育的廣度與深度延伸。一方面，將教育場(chǎng)景從教室延伸至食堂、宿舍，在生活中踐行道德規(guī)范，實(shí)現(xiàn)“知行合一”；另一方面，創(chuàng)新性地利用學(xué)校督導(dǎo)機(jī)會(huì)，組織三學(xué)部進(jìn)行“同課異構(gòu)”，圍繞統(tǒng)一主題，各學(xué)段教師同臺(tái)切磋，直觀展現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的梯度與銜接，為一體化建設(shè)提供了生動(dòng)的實(shí)踐范例。

在聽(tīng)取了各學(xué)部的分享后，學(xué)校德育總監(jiān)、教師發(fā)展中心主任李茂興對(duì)《廣東博文學(xué)校小初高思政一體化建設(shè)方案》進(jìn)行了全面而深入的解讀。

李總監(jiān)強(qiáng)調(diào)了思政課在“立德樹(shù)人”這一教育根本任務(wù)中的關(guān)鍵作用。隨后，他從背景與意義、指導(dǎo)思想與基本原則、一體化建設(shè)目標(biāo)、主要內(nèi)容與實(shí)施路徑以及保障措施五個(gè)維度，系統(tǒng)闡述了學(xué)校推進(jìn)思政課一體化建設(shè)的宏偉藍(lán)圖。該方案不僅明確了各學(xué)段的教學(xué)重點(diǎn)和目標(biāo)，更著力于打通學(xué)段間的“梗阻”，確保思政教育內(nèi)容上層層遞進(jìn)、功能上互補(bǔ)配合，形成一個(gè)有機(jī)整體，避免簡(jiǎn)單重復(fù)或斷層，真正實(shí)現(xiàn)貫穿學(xué)生整個(gè)基礎(chǔ)教育階段的全程育人、全方位育人。

本次研討會(huì)，既是一次階段性的成果匯報(bào)，更是一體化建設(shè)的深度動(dòng)員。它標(biāo)志著廣東博文學(xué)校的思政教育 已從“各守一段渠”進(jìn)入到“打通全流域”的系統(tǒng)化深耕新階段。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)探索與實(shí)踐，讓思政課真正成為陪伴學(xué)生成長(zhǎng)、助力學(xué)生成才的生動(dòng)課程，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人貢獻(xiàn)博文力量。