教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云。3月21日，廣東博文學校綜合樓407報告廳內(nèi)掌聲雷動，一場關于教育家精神的深度對話在此上演。六位教師代表以質樸的語言，講述了他們在教育道路上那些溫暖人心、照亮生命歷程的故事，以此詮釋他們對教育家精神的深度理解和本真追求。本次“博文講壇（第二講）”以“教育家精神大家談”為主題，通過金句解讀、故事分享和經(jīng)驗互動等形式，為全體教師打開了通往教育新境界的大門。校長張海經(jīng)、黨支部書記兼副校長李敏等學校領導和全體教師共同參與了此次活動。

陳穎：心有大我，至誠報國的理想信念

陳穎老師以張桂梅校長扎根滇西深山辦華坪女子高中的故事為切入點，展現(xiàn)了教育者如何披肝瀝膽將個人理想融入民族復興的偉大夢想之中?！拔覀円羁陶J識到教育在國家發(fā)展大局中的戰(zhàn)略地位，把培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人作為自己的使命。”她的講述不僅僅是知識的傳遞，更是國家與人民價值觀的薪火相傳，彰顯了教育者“心有大我，至誠報國”的崇高信念。

羅玉宇：言為士則，行為世范的道德情操

羅玉宇老師以細膩的語言分享了恩師劉璟老師的感人故事。劉璟老師“十年如一日”的陪伴，完美詮釋了“德高為師，身正為范”的深刻內(nèi)涵。當羅玉宇站上講臺的那一刻，師德便完成了最動人的代際傳承，如同接力棒般激勵著一代又一代教育者。

劉雅娜：啟智潤心，因材施教的育人智慧

劉雅娜老師從成長蛻變的視角，講述了我校一名特殊學生的成長歷程。這位同學從小學開始因病肢體不協(xié)調(diào)無法參與體育課程的學習，到中考體育滿分，最終完成高中三年的學業(yè)考上一所211高校。這一奇跡的背后，是小學部楊力群老師一步步的細心引導與耐心呵護的結果。她用仁愛之心推動學生的命運齒輪向幸福大道前行。“教育不是流水線上的生產(chǎn)，而是對每顆星辰的獨特守望?！眲⒀拍壤蠋煹脑捳Z讓我們重新領悟了教育的真諦。

余甜：勤學篤行，求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度

余甜老師講述了初中部丁圣蘭老師的故事。面對智能時代的浪潮，這位躬耕教壇幾十年的老教師依然以前沿眼光和認真學習的態(tài)度，走在“智慧課堂”的前列?！白隽艘惠呑永蠋煟€在學做老師?！边@句樸素的話語道出了教育者不斷追求、永不止步的教育情懷。

雷鑫：樂教愛生，甘于奉獻的仁愛之心

雷鑫老師的故事聚焦小學部數(shù)學組的老師們。夜晚的城市陷入沉睡時，他們卻仍堅守崗位，精心設計趣味課堂，并以愛為教育的原動力，超越功利，全身心投入到學生的成長與發(fā)展中，用無私的奉獻對“樂教愛生，甘于奉獻”的仁愛之心做了完美的注解。

王連智：胸懷天下，以文化人的弘道追求

王連智老師以孔子周游列國的故事，闡釋了“胸懷天下，以文化人”的弘道追求。他強調(diào)：“教師不僅是知識的傳播者，更是文化的傳承人?！边@句話如燈塔一般，為教育者指明了方向，點亮了前行的道路。

思想碰撞，凝聚共識

在最后的互動環(huán)節(jié)，現(xiàn)場觀眾踴躍提問，六位嘉賓熱情回答，思想的火花在交流中不斷迸發(fā)。這場思想碰撞的盛宴最終凝結成全體教育者的共同信念：真正的教育家精神，不在宏大的敘事里，而在作業(yè)本上的紅批中，在課間走廊的傾聽中，在每一次跌倒時的攙扶中?；顒咏咏猜晻r，全體老師在主持人孟江壘老師的倡議下，紛紛掏出手機把自己最真切的感悟用一句話在大屏幕上發(fā)布出來……。滾動的字里行間，讓我們清晰地看到：教育的美好，正是在這些平凡的堅守中悄然生長。

本次活動不僅是一次關于教育理念的探討，更是一場心靈的洗禮。它讓每一位參與者更加堅定了自己立德樹人的教育初心，也更加明確了未來個人的努力方向。