近日喜訊：由中山市廣東博文學(xué)校承擔(dān)的課題“民辦中小學(xué)勞動(dòng)教育體系與創(chuàng)新策略研究”（課題編號(hào)：GMJ2021046）與“寄宿制小學(xué)生一般發(fā)展性心理問(wèn)題校本教材的開(kāi)發(fā)研究”（課題編號(hào)：GMJ2021045）順利通過(guò)了廣東省民辦教育協(xié)會(huì)2021年度民辦中小學(xué)科研項(xiàng)目的結(jié)題驗(yàn)收。

“民辦中小學(xué)勞動(dòng)教育體系與創(chuàng)新策略研究”課題自2021年啟動(dòng)以來(lái)，在課題負(fù)責(zé)人徐曙的帶領(lǐng)下，課題組成員顏偉、黃宇欣、張福、謝坤容、李娟、賈麗共同努力，取得了顯著的研究成果。該課題研究圍繞民辦中小學(xué)勞動(dòng)教育體系的構(gòu)建與創(chuàng)新策略，通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外勞動(dòng)教育實(shí)踐的深入分析，結(jié)合本校實(shí)際，構(gòu)建了一套科學(xué)、系統(tǒng)、實(shí)用的勞動(dòng)教育體系，并探索出一系列切實(shí)可行的創(chuàng)新策略。這一研究成果不僅為同類(lèi)學(xué)校開(kāi)展勞動(dòng)教育提供了可行性方案，也為其他學(xué)校提供了方法參考，對(duì)家庭、社會(huì)開(kāi)展勞動(dòng)教育提供了有力的理論支撐，具有重要的實(shí)踐價(jià)值。

“寄宿制小學(xué)生一般發(fā)展性心理問(wèn)題校本教材的開(kāi)發(fā)研究”課題自2021年啟動(dòng)以來(lái)，在課題負(fù)責(zé)人蘇泳銦的引領(lǐng)下，以及任德利、徐春艷、陳瑛琳等課題組成員的通力合作下，歷經(jīng)兩年的研究，成功結(jié)題。本課題立足于寄宿制小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)大量文獻(xiàn)資料的梳理和分析，深入挖掘了小學(xué)生心理發(fā)展動(dòng)態(tài)過(guò)程，梳理了學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)等方面所面臨的心理問(wèn)題及其成因。課題組以此為基礎(chǔ)，開(kāi)發(fā)出了一套針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性高的校本教材，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的自我認(rèn)知，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。課題研究成果已在本校心理輔導(dǎo)實(shí)踐中取得顯著成效，對(duì)于提高學(xué)校心理健康教育水平具有重要價(jià)值。

我們?cè)谶@里向課題組表示衷心的祝賀，這不僅是對(duì)他們辛勤工作的肯定，也是對(duì)我國(guó)民辦中小學(xué)教育發(fā)展的積極推動(dòng)。廣東博文學(xué)校將繼續(xù)深化課題研究，積極推動(dòng)民辦中小學(xué)教育體系的構(gòu)建與創(chuàng)新，為我國(guó)民辦教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。