近日，廣東博文學(xué)校小學(xué)部三、四年級以“曹沖稱象”為靈感，開展“稱重有道?量感共生”項目式學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在“做數(shù)學(xué)、玩數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)”中穿越古今計量長河，筑牢質(zhì)量觀念，實現(xiàn)知識與能力的雙重成長。

活動開篇以計量文化啟蒙為引，馮吉、姚成思兩位老師分別帶來《秤的前世今生》《古今中外的質(zhì)量單位》專題講座。從結(jié)繩記事到秦始皇統(tǒng)一度量衡，從傳統(tǒng)桿秤到國際單位制，老師們清晰勾勒出計量文化的發(fā)展脈絡(luò)。講座中，1克砝碼、回形針等實物教具，讓學(xué)生親手觸摸“1克”的重量，在具象體驗中建立對質(zhì)量單位的初步感知。

主題探究環(huán)節(jié)趣味盎然，學(xué)生們通過多元形式深挖度量內(nèi)涵。大家創(chuàng)作《成語中的質(zhì)量單位》手抄報，解密“千鈞一發(fā)”“半斤八兩”背后的度量密碼，梳理古代“鈞、石、斤”與現(xiàn)代單位的換算邏輯；在《動物有多重》調(diào)查實踐中，以“1噸≈40個學(xué)生體重”的生動類比，將抽象數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為生活具象，深化量感認(rèn)知。

沉浸式闖關(guān)體驗成為活動高潮，八大特色攤位一字排開，學(xué)生持闖關(guān)地圖自主探索。“蔬果作戰(zhàn)”中，大家用“掂—估—稱—記”四步法校準(zhǔn)質(zhì)量認(rèn)知；“鹽的秘密”攤位以200克鹽包為參照，通過反復(fù)掂量建立肌肉記憶，再用自制衣架天平推算物體質(zhì)量，領(lǐng)悟“單位化思想”；“桿秤傳奇”攤位上，學(xué)生掌握“提紐—掛物—移砣—讀數(shù)”技巧，在斤兩與千克的換算中感受傳統(tǒng)智慧；最熱門的“曹沖新篇”攤位，學(xué)生運用排水法測量不規(guī)則物體，借砝碼等效替代計算質(zhì)量，踐行“等量代換”思想。

生活延伸環(huán)節(jié)讓知識落地生根，學(xué)生帶著闖關(guān)所得蔬果回家，與家人共烹美食。擇菜、稱重、調(diào)味時，孩子們主動運用所學(xué)：“這道菜要200克土豆，約兩包鹽重”“這個蘋果150克，夠我們兩人分”，將課堂知識轉(zhuǎn)化為生活技能。家長們紛紛點贊，認(rèn)為活動不僅讓孩子懂知識、會運用，更增進了親子互動。

此次活動以“量感”為槳、“實踐”為舟，帶領(lǐng)學(xué)生穿越古今計量長河。在真實情境中，學(xué)生從被動接受轉(zhuǎn)向主動探究，于跨學(xué)科融合中感悟數(shù)學(xué)智慧，在生活應(yīng)用中內(nèi)化核心素養(yǎng)。當(dāng)稱重知識與炊煙香氣交融，“曹沖稱象”不再是遙遠(yuǎn)故事，而是一場扎根生活的成長儀式。