近日，廣東博文學校小學部六年級數學與勞動學科融合實踐圓滿結束。本學期，學校依托勞動課編織主題，精準銜接數學課本“扇形”單元知識點，引導學生以壯錦編織為載體開展沉浸式學習。學生在動手創(chuàng)作中不僅顯著提升了實踐操作能力與藝術審美素養(yǎng)，親手完成的特色壯錦扇形作品更掛滿校園長廊，為學校增添了濃郁的文化氣息與獨特景致。

課堂上，原本抽象的扇形定義與公式通過壯錦編織變得可觸可感。同學們全情投入實踐，運用壯錦“數紗法”精準計算扇弧紋樣的針數分布，在纏線、塑形的過程中驗證數學原理，同時結合自身創(chuàng)意設計紋樣樣式與色彩搭配，讓扇形對稱性等知識點在水波紋、萬字紋等特色紋樣中具象落地，更復刻了壯錦“以數定紋”的古老智慧。

這些壯錦扇形作品做工精致、風格各異，色彩搭配和諧、紋樣靈動多樣，懸掛于校園長廊中形成一道靚麗的文化風景線，引得師生頻頻駐足觀賞。作品既直觀展現了學生的學科學習成果，也生動彰顯了動手創(chuàng)作的藝術魅力。

此次學科融合實踐成功打破傳統(tǒng)課堂的學科壁壘，實現了知識學習、實踐操作與審美培育的有機結合。這些兼具知識性與藝術性的作品更成為校園文化的鮮活載體，豐富了學校軟設施內涵，為博文校園教育注入了鮮活而溫暖的活力。