為激發(fā)低年段學(xué)生的動(dòng)手能力與創(chuàng)造力，近日，廣東博文學(xué)校三年級(jí)（一）班的40余名學(xué)生迎來了一堂別開生面的勞動(dòng)實(shí)踐課——“七彩扇子，快樂飛揚(yáng)”自制扇子課。課堂上，萌娃們化身“小小工匠”，用巧手制作出色彩斑斕的彩虹扇子，在歡聲笑語(yǔ)中感受勞動(dòng)與藝術(shù)結(jié)合的樂趣。

課堂上，老師通過趣味動(dòng)畫短片，向孩子們生動(dòng)介紹了扇子的用途與歷史，并簡(jiǎn)單講解了扇子的主要構(gòu)成部分?？紤]到這個(gè)年齡段學(xué)生的動(dòng)手能力，課程特別設(shè)計(jì)了視頻展示與老師現(xiàn)場(chǎng)示范環(huán)節(jié)。孩子們認(rèn)真跟著步驟，將彩紙折成小巧的扇面和筆直的扇骨，再用膠棒固定并進(jìn)行裝飾。盡管小手還有些笨拙，但每完成一個(gè)步驟，教室里都會(huì)響起歡呼雀躍的聲音。

“看到孩子們專注創(chuàng)作的模樣，特別感動(dòng)。勞動(dòng)課不僅鍛煉了他們的動(dòng)手能力，更培養(yǎng)了耐心和審美?！鼻皝砺犝n的教師們感慨地說。課堂尾聲，教師布置了“親子分享”任務(wù)，鼓勵(lì)孩子們將自制的扇子帶回家，與家人分享創(chuàng)作過程。

一把把色彩斑斕的扇子，不僅是孩子們的勞動(dòng)成果，更承載著他們天馬行空的想象力與對(duì)生活的熱愛，為校園增添了一抹靈動(dòng)的童真色彩。