廣東博文學(xué)校初中部近日迎來(lái)教育科研雙響炮：物理組《智慧課堂下“進(jìn)階式”中考物理復(fù)習(xí)模式的設(shè)計(jì)與研究》與語(yǔ)文組《依托整本書(shū)閱讀喚醒學(xué)生閱讀力的實(shí)踐和研究》兩項(xiàng)課題，歷時(shí)兩年探索后于2025年2月25-26日同期通過(guò)結(jié)題評(píng)審，標(biāo)志著學(xué)校教科研工作邁入文理協(xié)同新階段。

物理組

2月25日下午，由學(xué)校專(zhuān)家組成員余甜，學(xué)校專(zhuān)家?guī)斐蓡T李文、趙建法組成的專(zhuān)家組，對(duì)梁笑老師主持的校級(jí)課題《智慧課堂下“進(jìn)階式”中考物理復(fù)習(xí)模式的設(shè)計(jì)與研究》結(jié)題匯報(bào)進(jìn)行了聆聽(tīng)、審核和答疑提問(wèn)。（課題組成員巫濱利、程亮、李艷珊）

此課題研究運(yùn)用“進(jìn)階式”理念，依托“智慧課堂”相關(guān)程序對(duì)中考核心考點(diǎn)：凸透鏡成像規(guī)律、壓強(qiáng)和平面鏡成像規(guī)律等，展開(kāi)精準(zhǔn)教學(xué)。通過(guò)具體的數(shù)據(jù)和教學(xué)成效記錄統(tǒng)計(jì)的縱向對(duì)比，證實(shí)該課題具有區(qū)域推廣價(jià)值。專(zhuān)家組一致認(rèn)為這一課題研究目標(biāo)清晰具體，課題資料齊全、數(shù)據(jù)支撐、規(guī)范有序，符合初中物理教學(xué)的實(shí)際需求，最終同意結(jié)題。

語(yǔ)文組

2月26日上午，由學(xué)校專(zhuān)家?guī)斐蓡T袁廣頌、徐連平組成的專(zhuān)家組。對(duì)張福老師主持的校級(jí)課題《依托整本書(shū)閱讀喚醒學(xué)生閱讀力的實(shí)踐和研究》進(jìn)行驗(yàn)收。（課題組成員余甜、張福、曾赟、謝坤容）

首先曾赟老師從課題的研究背景、內(nèi)容與方法、過(guò)程及成果等方面進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。本課題立足初中語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際，以整本書(shū)閱讀為抓手，探索學(xué)生閱讀力提升的有效路徑，通過(guò)科學(xué)規(guī)劃、創(chuàng)新實(shí)踐和有效評(píng)價(jià)，切實(shí)提升了學(xué)生的閱讀能力與教師的教學(xué)水平。專(zhuān)家組一致認(rèn)為這一課題研究方向明確、方法科學(xué)、實(shí)踐扎實(shí)、成果豐碩，具有較高的實(shí)踐價(jià)值和推廣意義，符合結(jié)題要求，同意結(jié)題。

課程結(jié)題既是舊程圓滿之章，亦是新旅啟航之帆。課題組成員將充分吸收專(zhuān)家指導(dǎo)意見(jiàn)和建議，繼續(xù)潛心深入研究，進(jìn)一步優(yōu)化研究成果，將課題研究成果廣泛運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。