為強化高段教師責任擔當，錘煉道德情操，發(fā)揮“言為士則、行為示范”的榜樣作用，助力學生核心素養(yǎng)提升與人格全面發(fā)展，近日，廣東博文學校小學部四五六年級聯(lián)合開展主題師德培訓活動，以學鑄魂、以行踐諾，推動高段教育教學質量提質增效。

“言為士則”要求教師錘煉學識修養(yǎng)，以精準表達與嚴謹治學傳遞知識真理；“行為示范”需教師以身作則，在品德修養(yǎng)、責任擔當?shù)确矫娉蔀閷W生標桿，以人格魅力滋養(yǎng)學生心靈。培訓中，各年級結合學段特色展開專題研討。四年級聚焦“青春期萌芽階段的行為引導”，探討如何以公平公正的班級管理、耐心傾聽的溝通方式，化解學生成長困惑；五年級圍繞“學業(yè)進階期的責任示范”，分享如何以嚴謹治學態(tài)度培養(yǎng)學生鉆研精神，通過言傳身教引導學生養(yǎng)成誠信擔當?shù)钠焚|；六年級緊扣“畢業(yè)升學關鍵期的價值引領”，交流如何平衡學業(yè)指導與品德教育，為學生樹立面對挑戰(zhàn)、規(guī)劃未來的榜樣。

在優(yōu)秀案例分享環(huán)節(jié)，多位教師結合從教經歷，講述了以言行示范育人的暖心故事：提前到崗傳遞自律堅守、挫折時的真誠鼓勵重拾學生信心、日常細節(jié)中踐行文明友善…… 真實案例與真摯情感引發(fā)強烈共鳴，現(xiàn)場研討氛圍濃厚。

此次培訓為高段教師搭建了思想碰撞、經驗互鑒的平臺，明確了育人使命與實踐路徑。參與教師紛紛表示，將以此次培訓為契機，持續(xù)提升道德修養(yǎng)與專業(yè)能力，在教育教學細節(jié)中嚴格自律，用一言一行詮釋教師擔當，以高尚情操為學生成長保駕護航，讓“學高為師，身正為范”的理念在高段教育教學中落地生根。