又是一年開學(xué)季，山光水色總宜人。開學(xué)前夕，全校教職員工陸續(xù)從四面八方回到了博文學(xué)校，開始了新學(xué)期的籌備工作。為進(jìn)一步統(tǒng)一思想、明確目標(biāo)、鼓舞精神，廣東博文學(xué)校分別于8月25日、29日召開了“全校管理人員會議”和“全校教師大會”，學(xué)?？傂ｉL張海經(jīng)分別作了講話，勉勵全體管理人員崗位淬火，堅守職責(zé)；號召全體教師同心協(xié)力，抓綱治校，為博文學(xué)校邁向高影響力的新征程作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在“全校管理人員會議”上，張海經(jīng)對各學(xué)部過去一學(xué)年在高質(zhì)量發(fā)展方面所取得的豐碩成果給予了充分肯定，對各學(xué)部重要指標(biāo)持續(xù)高位增長表示祝賀，對各學(xué)部管理人員卓有成效的工作表示贊賞。他告誡全體干部要樹立為黨育人、為國育才的政治立場，樹立忠誠擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神，樹立默默奉獻(xiàn)、甘為人梯的高尚風(fēng)格，樹立事不過夜、馬上就辦的工作作風(fēng)。他要求全體干部，既要向前看，也要回頭看，不斷反思在過去的一年，哪些工作落實得好、有成效，哪些工作沒落實、效果差，把做得好的工作做到極致，把沒做好的工作下力氣做好。要以“辦學(xué)方略六十條”為總綱，狠抓落實，彰顯博文學(xué)校的正雅教育特色，用博文模式培育創(chuàng)新人才，為博文學(xué)校實現(xiàn)從高質(zhì)量發(fā)展向高影響力發(fā)展的跨越提供不竭的動力。他要求各部門要明確工作重點、找準(zhǔn)工作抓手、加強(qiáng)檢查落實，部門之間要協(xié)調(diào)溝通，互相搭臺，共同做好教育、教學(xué)和安全的服務(wù)工作。

8月29日，全校教師大會在熱烈、融洽的氛圍中拉開了序幕。大會開始前，李敏書書記、副校長代表學(xué)校宣讀了有關(guān)人事任免文件，接著張海經(jīng)校長主持儀式并為學(xué)校教師發(fā)展中心、學(xué)術(shù)委員會、專家工作站授牌，學(xué)校德育總監(jiān)、教師發(fā)展中心主任李茂興和副主任鄧綺薇，學(xué)校副校長、學(xué)校學(xué)術(shù)委員會主任孫德新和副主任梁錦昌，高中部校長楊志琴和教務(wù)主任袁廣頌等分別代表三個機(jī)構(gòu)接牌。

授牌儀式結(jié)束后，張海經(jīng)作了題為《邁向高影響力辦學(xué)新征程》的主題講話。

張海經(jīng)首先回顧了上一學(xué)年的辦學(xué)成果，對各學(xué)部所取得的巨大成績給予高度贊揚(yáng)，小學(xué)部在學(xué)生全面發(fā)展方面領(lǐng)跑中山，初中部成功躋身全市初中第一梯隊，高中部在辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大的同時高考本科率仍保持同步增長，在民辦高中招生形式十分嚴(yán)峻的背景下，我校以全市民辦高中第二高的分?jǐn)?shù)線順利完成高一新生的錄取工作。

站在新的起點上，張海經(jīng)要求全體教師要一如既往地堅持以質(zhì)量為中心、堅持以奮斗者為本、堅持思想領(lǐng)先、堅持自我反思，扎扎實實做好教育、教學(xué)各個環(huán)節(jié)的工作，為學(xué)校的更高質(zhì)量發(fā)展打下更堅實的基礎(chǔ)。張海經(jīng)表示，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的日益擴(kuò)大、辦學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升、教師隊伍的不斷壯大是學(xué)校興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志，是全體博文人共同拼搏的結(jié)果。張海經(jīng)指出，在新的形勢下，民辦學(xué)校的生存和發(fā)展面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，全體博文人要有危機(jī)意識，唯有在時代的大潮中看清方向、錘煉本領(lǐng)，方能立于不敗之地。學(xué)校三個機(jī)構(gòu)（教師發(fā)展中心、學(xué)術(shù)委員會、專家工作站）的成立標(biāo)志著學(xué)校未來發(fā)展的新方向，是與學(xué)?，F(xiàn)階段的發(fā)展水平相適應(yīng)的重大舉措，與教育的大背景（雙減、六項管理、創(chuàng)新、核心素養(yǎng)等）密切相關(guān)，是博文學(xué)校從高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)向高影響力發(fā)展的重要保障。

在談到如何“邁向高影響力辦學(xué)新征程”這個問題上，張海經(jīng)提出要以教師專業(yè)發(fā)展為基、以辦學(xué)模式創(chuàng)新為徑、以師生精準(zhǔn)服務(wù)為本。張海經(jīng)認(rèn)為，教師專業(yè)發(fā)展是教育質(zhì)量提升的重要支撐，更是重中之重。要通過全員覆蓋、分段培養(yǎng)、多維評價的“三師工程”建設(shè)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。同時，還通過專家工作站中駐站專家的高位引領(lǐng)，以及學(xué)校學(xué)術(shù)委員會的專業(yè)引領(lǐng)，提升教師的學(xué)習(xí)力、教學(xué)力、科研力和思辨力；教師要秉持終身學(xué)習(xí)、終生發(fā)展的理念，將專業(yè)發(fā)展與教學(xué)實踐高度融合，“認(rèn)真”而不“馬虎”地做好培訓(xùn)和教學(xué)工作，使自己早日成為教育“人才”。

關(guān)于學(xué)校辦學(xué)模式的創(chuàng)新，張海經(jīng)認(rèn)為創(chuàng)新可以是一種系統(tǒng)的重建，并以碳與鉆石為例生動詮釋了系統(tǒng)重建的價值。張海經(jīng)進(jìn)一步指出，博文辦學(xué)模式創(chuàng)新并不是對過去辦學(xué)方略的否定，恰恰相反，是對博文既往辦學(xué)思想、理念和實踐的總結(jié)、提煉和升華。張海經(jīng)明確指出博文辦學(xué)模式為“‘三四五六七’抓綱治校的正雅辦學(xué)模式”（簡稱“正雅教育辦學(xué)模式”或“博文模式”），其中“三”是指深化“三師工程”（經(jīng)師筑基、能師賦能、人師鑄魂），引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展；“四”是指打造“四個三”正雅德育特色（德育三目標(biāo)、德育三課程、德育三途徑、德育三評價），強(qiáng)化鑄魂育人；“五”是指構(gòu)建“五個三”教學(xué)質(zhì)量管理體系（教學(xué)三思想、教學(xué)三原則、教學(xué)三課程、教學(xué)三途徑、教學(xué)三評價，堅持以質(zhì)量為中心；“六”是指完善“六位一體”活動課程建設(shè)（活動課程指：體育鍛煉、美育活動、勞動、實踐等），促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；“七”是指七類評價（學(xué)生德智體美勞綜合評價、班級的“三項榮譽(yù)”、宿舍的“三級榮譽(yù)”、教師年度考核、教師職級制、教師年功制、教師三項激勵計劃等）全面評價學(xué)生的成長和教師的工作。張海經(jīng)在講話中強(qiáng)調(diào)，教育本質(zhì)上是一種服務(wù)，學(xué)生就是我們的服務(wù)對象。教育服務(wù)要適應(yīng)新形勢的需要，博文服務(wù)要轉(zhuǎn)型升級。服務(wù)不僅要關(guān)注態(tài)度，更要聚焦學(xué)生安全、學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展與學(xué)生成長，且必須落到實處。行政、教師、后勤人員要守土有責(zé)、甘于奉獻(xiàn)，要不斷強(qiáng)化服務(wù)意識、增強(qiáng)服務(wù)技能、提高服務(wù)質(zhì)量，為教育、教學(xué)和生活提供精準(zhǔn)服務(wù)，讓學(xué)生在博文學(xué)得好、吃得好、睡得好、玩得好，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。

最后，張海經(jīng)號召全體教職工不忘教育初心，牢記育人使命，淬火新征程，建功新時代，為把博文建設(shè)成高影響力的教育品牌而努力奮斗！大會在全體教師熱烈的掌聲中結(jié)束。