近日，廣東博文學(xué)校小學(xué)部圍繞學(xué)生心理健康發(fā)展，精心策劃并開展了一系列豐富多彩的主題活動，充分展現(xiàn)了“悅”文化核心理念在校園中的生動實(shí)踐。

學(xué)校以孔子“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”的智慧為根基，倡導(dǎo)“悅納、悅學(xué)、悅己、悅?cè)恕钡某砷L氛圍，構(gòu)建起全方位、多層次的心理健康教育體系。在“專業(yè)引領(lǐng)，悅啟心窗”板塊，學(xué)校通過生活部教師心理培訓(xùn)、全學(xué)部教師心理培訓(xùn)等活動，提升教師心理健康教育能力；同時，開展青春期專題培訓(xùn)、家長心理培訓(xùn)講座，還自主繪編心理科普小冊，為師生家長搭建科學(xué)的心理健康支持體系。

“藝術(shù)療心，悅繪心語”系列活動將藝術(shù)創(chuàng)作與心理教育巧妙融合。四年級學(xué)生參與的“真朋友與假朋友”主題心理墻設(shè)計，以及充滿趣味的情緒扭扭蛋互動，還有“春日心靈漫步”戶外心理課，讓學(xué)生在藝術(shù)與自然中抒發(fā)情感、調(diào)節(jié)情緒。

在安全教育方面，防性侵專題教育和預(yù)防校園欺凌教育，通過情景模擬等形式，有效培養(yǎng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識。而“團(tuán)隊(duì)賦能，悅享同心”活動，則借助六年級考前戶外心理賦能、心理嘉年華游園會等集體活動，促進(jìn)學(xué)生間的人際聯(lián)結(jié)，增強(qiáng)心理韌性。

廣東博文學(xué)校小學(xué)部通過這一系列系統(tǒng)化、多元化的心理健康教育活動，真正實(shí)現(xiàn)了“人人關(guān)注心理，全員參與心育”的良好局面。未來，學(xué)校將繼續(xù)深耕創(chuàng)新，為學(xué)生打造更溫暖、更優(yōu)質(zhì)的心靈成長環(huán)境。