“教而不研則淺，研而不教則空”，這句教育箴言深刻揭示了教學(xué)與教研相輔相成的關(guān)系。為深化小學(xué)語文課堂教學(xué)改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量，5月6日至13日，廣東博文學(xué)校小學(xué)部語文科組開展了一場精彩紛呈的主題教研活動。此次活動以各年級備課組進(jìn)行教研成果展示，專家聽取報(bào)告后提出指導(dǎo)建議的形式開展，致力于探索出一條高效的語文教學(xué)路徑。

活動期間，各年級備課組緊緊圍繞教學(xué)重、難點(diǎn)，從多個維度呈現(xiàn)教研成果，展現(xiàn)出老師們獨(dú)特的教學(xué)智慧與風(fēng)采。二年級備課組聚焦閱讀學(xué)習(xí)，以部編版二年級下冊第六單元為例，解析任務(wù)群視域下的低年級閱讀教學(xué)，助力教師把握教學(xué)方向，創(chuàng)新教學(xué)策略。

三年級備課組圍繞自由作文教學(xué)，以“學(xué)用結(jié)合”為路徑，通過詞句積累、提綱訓(xùn)練、五感運(yùn)用等環(huán)節(jié)，結(jié)合AI圖文生成技術(shù)，系統(tǒng)提升學(xué)生寫作能力。

四年級備課組依托課例，扎實(shí)開展落實(shí)單元閱讀要素的實(shí)踐研究。老師們深入課堂進(jìn)行探究，既深入解讀語文要素，又積極實(shí)踐創(chuàng)新，讓語文要素在課堂教學(xué)中落地生根，有力推動學(xué)生語文能力持續(xù)發(fā)展。

六年級備課組同樣聚焦自由作文，以“互評互改”為突破口，通過四個環(huán)節(jié)的深入研討，直觀對比教學(xué)效果，為習(xí)作教學(xué)提供了極具價值的方法與策略。

本次教研活動研討氛圍熱烈濃厚，小學(xué)部教師吳永麗、萬承承分別進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評。學(xué)校教學(xué)顧問陳春艷充分肯定了各年級備課組精準(zhǔn)聚焦問題、思路新穎獨(dú)特等亮點(diǎn)，又針對不同年級給出了細(xì)化目標(biāo)、增加互動、融合理論實(shí)踐、完善評價標(biāo)準(zhǔn)等切實(shí)可行的改進(jìn)建議，為教師今后的教育教學(xué)與專業(yè)成長提供了重要的理論支撐。

此次教研活動不僅為教師搭建了互學(xué)互鑒的優(yōu)質(zhì)平臺，充分展現(xiàn)了各年級備課組的教研深度，更明確了“以研促教、以評促改”的發(fā)展方向。廣東博文學(xué)校小學(xué)部語文科組將以此為新起點(diǎn)，繼續(xù)深耕教學(xué)實(shí)踐，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，攜手探索更扎實(shí)高效的語文教學(xué)路徑，提升學(xué)科教學(xué)品質(zhì)與育人境界。