為深入踐行“為黨育人、為國育才”使命，推動思政課堂改革創(chuàng)新，4月9日至18日，學(xué)校黨支部書記李敏、學(xué)校德育總監(jiān)李茂興率教師黨員及學(xué)部行政干部，以“推門聽課”的形式深入小學(xué)、初中、高中三個學(xué)部，對六位思政老師師的課堂進行全面診斷，嚴(yán)格把脈學(xué)校思政課堂的教學(xué)質(zhì)量，夯實思想政治教育主陣地。

六位思政老師展現(xiàn)各具特色的教學(xué)風(fēng)采：高中部李云飛老師執(zhí)教的《我國法治建設(shè)的歷程》，巧用思維導(dǎo)圖構(gòu)建知識脈絡(luò)，以問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)同學(xué)們在解決問題的過程中了解我國法治體系的演變過程，課堂內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣。顏偉老師執(zhí)教的《邏輯思維的基本要求》，以《哪吒2》為背景引入，運用科學(xué)的思維方法，將抽象思維訓(xùn)練轉(zhuǎn)化為可感知的文字，讓學(xué)生正確理解同一律、排中律、矛盾律之間的關(guān)系。

初中部梁詩泳老師的《影響深遠的人文精神》通過南北清明習(xí)俗的對比、現(xiàn)代與古代清明祭祀方式的差異，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建“和而不同”的文化認(rèn)知體系。鄭尚娟老師在《基本經(jīng)濟制度》一課中創(chuàng)設(shè)“20年后的同學(xué)聚會”情境，讓學(xué)生在角色模擬的過程中，學(xué)會辨析公有制與非公有制經(jīng)濟，深刻理解我國公有制為主體、多種所有制共同發(fā)展的制度優(yōu)勢。

小學(xué)部瞿成真老師在《中國為和平做貢獻》一課中，采用“知識游戲”互動教學(xué)，從和平共處五項原則的歷史淵源、“一帶一路”建設(shè)的現(xiàn)實成就、人民解放軍戍邊衛(wèi)疆的精神傳承三個維度，讓學(xué)生直觀感受中國維護世界和平的大國擔(dān)當(dāng)。蘇建良老師執(zhí)教的《虎門銷煙》通過鴉片戰(zhàn)爭的歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到“落后就要挨打”的道理，并結(jié)合當(dāng)下“美國關(guān)稅”的熱點新聞，讓學(xué)生在歷史縱深感中厚植家國情懷。

聽課組成員隨身攜帶《中山市中小學(xué)思政課課堂教學(xué)評價表》，從“教學(xué)目標(biāo)達成”“教學(xué)過程”“學(xué)生獲得感”等多個維度進行實時記錄。并在課后與授課教師面對面交流，提出改進建議。李敏從政治高度肯定了六位老師的黨性修養(yǎng)，教師團隊能始終與黨中央保持高度一致，精準(zhǔn)把握思政教育方向，將黨的理論創(chuàng)新成果有機融入課堂教學(xué)。李茂興從教學(xué)的專業(yè)維度，贊揚了六位老師的課堂教學(xué)能力，并從學(xué)生互動、情感表達、課堂內(nèi)容等多個方面給予授課老師精確有效的建議，為老師們優(yōu)化課程設(shè)計提供了清晰的提升路徑。

站在百年教育新起點，廣東博文學(xué)校黨支部不忘初心、牢記使命，以“推門聽課”為支點，撬動思政教育改革創(chuàng)新。通過精準(zhǔn)把脈實現(xiàn)思政教育的提質(zhì)增效，讓有溫度的思政課堂能夠真正啟迪學(xué)生思想、浸潤學(xué)生心靈。