班會(huì)課作為德育教育的主陣地，是培養(yǎng)學(xué)生完整人格品質(zhì)的重要途徑，也是大思政課教學(xué)的必然要求。為進(jìn)一步提高班主任上大思政課的能力和水平，打造優(yōu)質(zhì)主題班會(huì)課群，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展，學(xué)校黨支部為群眾辦實(shí)事，深入推動(dòng)主題教育走深走實(shí)，在校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)張海經(jīng)的帶領(lǐng)下，由75名優(yōu)秀黨員和骨干教師組成的教育督導(dǎo)團(tuán)再次集結(jié)，深入到各班開(kāi)展主題班會(huì)課的督導(dǎo)行動(dòng)，持續(xù)指導(dǎo)、推動(dòng)班主任結(jié)合校情班情上好班會(huì)課。

12月20日下午14:10分，督導(dǎo)團(tuán)全體成員在學(xué)校星星舞臺(tái)齊集，張海經(jīng)校長(zhǎng)親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，德育總監(jiān)李茂興進(jìn)行督導(dǎo)動(dòng)員講話(huà)：督導(dǎo)行動(dòng)是對(duì)大思政課程框架下主題班會(huì)課教學(xué)質(zhì)量的全面督查和指導(dǎo)，也是促進(jìn)學(xué)校班會(huì)課教科研工作深入開(kāi)展提升班主任專(zhuān)業(yè)能力和水平的重要一環(huán)，各位督導(dǎo)團(tuán)成員要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不僅關(guān)注班會(huì)設(shè)計(jì)和教師表現(xiàn)，更要聚焦學(xué)生狀態(tài)及課堂生成效果，做到全方位、多角度把關(guān)，客觀評(píng)價(jià)，積極反饋，把工作落到實(shí)處，為促進(jìn)我校主題班會(huì)課和德育工作品質(zhì)再提升貢獻(xiàn)專(zhuān)業(yè)力量。

隨后，督導(dǎo)團(tuán)各小組趕赴小學(xué)、高中、初中學(xué)部，走進(jìn)班級(jí)，認(rèn)真觀察和記錄班會(huì)課的開(kāi)展情況。各位班主任以“打造優(yōu)質(zhì)主題班會(huì)，培養(yǎng)完整人格品質(zhì)”為主線(xiàn)，借助圖片和視頻等直觀性教學(xué)，采用調(diào)查問(wèn)卷、辯論搶答、演講分享、合作探究等豐富多樣的表現(xiàn)形式，巧設(shè)各種情境如備考期末、勇斗寒冬、課堂禮儀等，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育與影響，從而使學(xué)生最大限度地關(guān)注生活，反觀自我，以此獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)和心靈觸動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)斗志，增強(qiáng)自信心。

督導(dǎo)如鏡，正己之容；督導(dǎo)如尺，量己之短。各督導(dǎo)小組聽(tīng)課后跟上課老師進(jìn)行簡(jiǎn)短交流反饋，然后碰頭商議并形成書(shū)面督導(dǎo)意見(jiàn)，最后再由兩位總監(jiān)整合形成督導(dǎo)報(bào)告，同時(shí)對(duì)每一堂課的優(yōu)點(diǎn)及不足作出評(píng)價(jià)，提出建議，為進(jìn)一步打造好優(yōu)質(zhì)班會(huì)課打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

上好大思政班會(huì)課，鑄魂育新人。此次大思政課程框架下的主題班會(huì)集體督導(dǎo)行動(dòng)為班主任們提供了一個(gè)展示自己才華和交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，提高了班會(huì)課的質(zhì)量和班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，拓寬了班主任德育工作思路。學(xué)校也將繼續(xù)推動(dòng)班會(huì)課不斷創(chuàng)新發(fā)展，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起立德樹(shù)人的光榮使命，激勵(lì)班主任隊(duì)伍在育心鑄魂之路上不斷成長(zhǎng)，進(jìn)而打造出更多具有博文特色的校本化的優(yōu)質(zhì)主題班會(huì)課。