在新課改的社會(huì)背景和多元化的教學(xué)實(shí)踐下，如何做到針對(duì)性教學(xué)和良好的素質(zhì)教育一直成為教師們不懈努力的探索和追求。圍繞“立足生本課堂，聚焦核心素養(yǎng)”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)在市華僑中學(xué)如火如荼地開(kāi)展，全市數(shù)十位高中政治老師齊聚僑中聽(tīng)課學(xué)習(xí)，積極討論發(fā)言分享，可謂高中政治教學(xué)研討的一場(chǎng)盛宴。廣東博文學(xué)校高中政治組老師當(dāng)然不甘落后，積極踴躍地參加此次教研活動(dòng)吸收經(jīng)驗(yàn)。

關(guān)注時(shí)下熱門的時(shí)政新聞，并有針對(duì)性地選擇運(yùn)用到課題設(shè)計(jì)，配之以新穎獨(dú)到的教學(xué)方式和技巧，是吸引學(xué)生愛(ài)上課堂和學(xué)習(xí)的不二法寶。高一年級(jí)王勇老師授課的課題為經(jīng)濟(jì)生活中“幸福財(cái)政三部曲——財(cái)政及其作用”，在學(xué)科維度上寓情境設(shè)置、學(xué)科任務(wù)和內(nèi)容于開(kāi)放性的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，有的放矢，深入淺出。他先是在導(dǎo)入部分利用手機(jī)測(cè)試學(xué)生擊掌時(shí)的幸福指數(shù)，掀起了課堂的一股浪潮，隨后在授課過(guò)程當(dāng)中展示的熱門材料更是無(wú)不吸引了學(xué)生的興趣和熱情，比如播放中山市宣傳片，節(jié)選引用中山市政府工作報(bào)告、財(cái)政決算報(bào)告、小欖醫(yī)改事件作為材料等等，都拉近了學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的親切感，增添了政治學(xué)習(xí)的生活氣息，使得授課任務(wù)一氣呵成，學(xué)生熱情高漲。另一位高二年級(jí)的唐永剛老師授課課題則為生活與哲學(xué)中最后一部分內(nèi)容“價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)”，唐老師巧妙地利用時(shí)下熱點(diǎn)資訊天眼的制造者南仁東的感人事跡作為貫穿整節(jié)課堂設(shè)計(jì)的素材，水到渠成般地誘發(fā)學(xué)生思考探究，討論發(fā)言，總結(jié)知識(shí)，得出價(jià)值實(shí)現(xiàn)的三個(gè)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。作為高二年級(jí)的學(xué)生，即將面對(duì)高考的來(lái)臨，唐老師在課上有目的地訓(xùn)練學(xué)生們分析和提取關(guān)鍵信息的能力，提前為高考做準(zhǔn)備。

聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，注重課堂學(xué)生情感升華，這應(yīng)該作為政治學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)和歸宿。兩位僑中的老師在課堂的最后都一致地設(shè)計(jì)為情感方向的升華作為課堂的定調(diào)，學(xué)生在梳理知識(shí)的同時(shí)更得到了關(guān)心社會(huì)民生和愛(ài)國(guó)愛(ài)家情懷等情感價(jià)值收獲。王勇老師利用財(cái)政三部曲作為基調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與“你講心聲，我辦實(shí)事”2018年中山市十件民生實(shí)事意見(jiàn)征集活動(dòng)的討論；唐永剛老師則利用人生價(jià)值的創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)為主題，提前布置學(xué)生學(xué)習(xí)和了解南仁東爺爺一生的感人事跡，寫下一封封書信表達(dá)敬佩之情，當(dāng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)表述出來(lái)時(shí)，在場(chǎng)的同學(xué)老師們皆感動(dòng)地?zé)釡I盈眶。這些關(guān)注學(xué)生素養(yǎng)和情感的課堂設(shè)計(jì)，也給整節(jié)課的目標(biāo)任務(wù)帶來(lái)了升華。

參加此次調(diào)研活動(dòng)，博文高中部政治組老師紛紛表示，雖只是短短一個(gè)上午的學(xué)習(xí)研討，收獲卻是滿滿的，更引發(fā)了不少的思考。并對(duì)于如何更好的組織高中思想政治課堂教學(xué)，以及把教學(xué)與學(xué)生核心素養(yǎng)相結(jié)合的問(wèn)題，是博文高中政治組所有老師持之以恒，不斷鉆研和探索的課題。